Накануне в российских школах уже в рамках будничной учебной программы (а не условно образцово-показательно,...

как 1 сентября) стартовали «Разговоры о важном», которые изначально анонсировались как уроки патриотического воспитания.

И тут согласимся с коллегами, не так мы себе это представляли.


Анонсировалось все, конечно, красиво и правильно. Каждая учебная неделя в школах должна начинаться с исполнения гимна и поднятия флага России, потому что, как отметил двумя неделями ранее президент Владимир Путин: «Государственный флаг символизирует верность нашим традиционным ценностям, от которых мы никогда не отступим, – правде и справедливости, солидарности и милосердию, уважению к многовековой, непрерывной истории России, к достижениям и победам наших предков, которые завещали нам беречь и защищать Родину, никогда не допускать внешнего диктата и гегемонии».

В программе патриотических классных часов заявлялось преобладание общественно-политических тем: «Воссоединение России с Крымом», «Бессмертный полк», «Память о геноциде советского народа нацистами и пособниками» и т.д.

На выходе, судя по первым урокам (не берем во внимание эталонные классные часы с участием Президента или губернаторов) получилось что-то совершенно сырое и слабо напоминающее саму идею. Не так, чтобы мы были сильно удивлены: изначально многие наши коллеги озвучивали сомнения, что исполнители (педагоги и руководство образовательных учреждений) все без исключения смогут грамотно обсуждать с детьми (во многом инертными и аполитичными) важные общественно-политические вопросы. На выходе проблем оказалось гораздо больше.

Рассказывает ученица 8 класса одной из школ Северо-Запада:
В понедельник сразу пошли в класс. Поднимать флаг не стали: нам сказали, что-то там не получается. В классе стоя послушали первый куплет гимна, сели. Классный руководитель объявила, что теперь у нас теперь регулярно будут проходить занятия «Разговоры о важном». А самое важное, как заявила учительница, это мы сами. Поэтому и разговаривать на этих занятиям мы будем о нас самих. Потом нам включили ролик про сайт «Россия – страна возможностей». Должны были включить еще один ролик, но он не запустился. Поэтому учительница просто начала спрашивать нас, кем мы хотим стать в будущем. И так до конца урока. В целом, одноклассникам все понравилось: получился такой «урок отдыха», на котором мы рассаживаемся, как хотим, смотрим ролики, разговариваем и не нужно делать домашние задания.

В общем, громко анонсированная премьера обернулась пшиком. Не так мы себе это представляли. И вот теперь неплохо бы промониторить реальную картинку, а не красивые отчеты образовательных учреждений, провести работу над ошибками, вспомнить, ради чего вообще вводили дополнительный учебный час в школах. А то разговоры разговаривать, конечно, начали – а о важном забыли.

Наблюдаем